جامعة الأزهر تمنح درجة الماجستير في تخصص اصول التربية
نشر بتاريخ: 19/02/2009 ( آخر تحديث: 19/02/2009 الساعة: 09:43 )
غزة-معا- منحت عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي، بالتعاون مع كلية التربية في جامعة الأزهر بغزة درجة الماجستير في التربية تخصص أصول تربية للباحثة نفين محمد أبو حصيرة، على رسالتها الموسومة بـ "فاعلية مدير المدرسة بوكالة الغوث الدولية بغزة من وجهة نظر المشرفين التربويين في ضوء معايير الجودة الشاملة".
وتكونت لجنة الحكم و المناقشة من د. صهيب كمال الاغا مشرفاً ورئيساً، د.محمد هاشم اغا مشرفاً، د.نهضة كمال الاغا مناقشاً داخلياً، د. جميل نشوان مناقشاً خارجياً، وتمت مناقشة الطالبة بقاعة المؤتمرات المركزية في مبنى الكتيبة، بحضور عدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، والمهتمين من الباحثين، وذوي الطالبة.
أوصت الدراسة بتوصيات قابلة للتطبيق وتساهم في تطوير مديري المدارس بوكالة الغوث، من أهمها الحرص على توفير كل متطلبات تنفيذ المناهج الدراسية بدقة وفق جدول زمني محدد، وحرص المديرين على إقامة علاقات إنسانية طيبة مع المعلمين والطلاب، واستخدام مدخلات المدرسة المادية كالمختبرات والمباني وغيرها بفاعلية، إضافة إلى سعي المديرين إلى إحداث التميز في صورة المدرسة بشكل مستمر.
وركزت الدراسة على ضرورة مشاركة المديرين للمشرفين التربويين في اتخاذ القرار عند تنفيذ أي إجراء تنظيمي في المدرسة، وتوظيف التغذية الراجعة للتحسين والتطوير المستمر للعمليات والمخرجات، إضافة إلى إقامة ندوات وفعاليات في المدارس تخدم المجتمع المحلي، وأنهت الباحثة توصياتها بالتشديد على ضرورة وضع آلية واقعية لزيادة فعالية المديرين في كافة المجالات التي تتعلق بالعمل الإداري لأنها متدنية، وخاصة فعالية العلاقة مع المجتمع المحلي لأنه حصلت على نسب متدنية خلال الدراسة.
وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فإنها ترى أن هناك ضرورة ماسة لاقتراح بعض المجالات البحثية للنهوض بالنظام التربوي في فلسطين من أهمها، تطوير نظام الإشراف التربوي بفلسطين في ضوء مبادئ الجودة الشاملة، دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلم المبتدئ في ضوء الاتجاهات الحديثة، تطوير برامج إعداد المعلم في الجامعات الفلسطينية في ضوء مفهوم الجودة الشاملة.
وتكونت لجنة الحكم و المناقشة من د. صهيب كمال الاغا مشرفاً ورئيساً، د.محمد هاشم اغا مشرفاً، د.نهضة كمال الاغا مناقشاً داخلياً، د. جميل نشوان مناقشاً خارجياً، وتمت مناقشة الطالبة بقاعة المؤتمرات المركزية في مبنى الكتيبة، بحضور عدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، والمهتمين من الباحثين، وذوي الطالبة.
أوصت الدراسة بتوصيات قابلة للتطبيق وتساهم في تطوير مديري المدارس بوكالة الغوث، من أهمها الحرص على توفير كل متطلبات تنفيذ المناهج الدراسية بدقة وفق جدول زمني محدد، وحرص المديرين على إقامة علاقات إنسانية طيبة مع المعلمين والطلاب، واستخدام مدخلات المدرسة المادية كالمختبرات والمباني وغيرها بفاعلية، إضافة إلى سعي المديرين إلى إحداث التميز في صورة المدرسة بشكل مستمر.
وركزت الدراسة على ضرورة مشاركة المديرين للمشرفين التربويين في اتخاذ القرار عند تنفيذ أي إجراء تنظيمي في المدرسة، وتوظيف التغذية الراجعة للتحسين والتطوير المستمر للعمليات والمخرجات، إضافة إلى إقامة ندوات وفعاليات في المدارس تخدم المجتمع المحلي، وأنهت الباحثة توصياتها بالتشديد على ضرورة وضع آلية واقعية لزيادة فعالية المديرين في كافة المجالات التي تتعلق بالعمل الإداري لأنها متدنية، وخاصة فعالية العلاقة مع المجتمع المحلي لأنه حصلت على نسب متدنية خلال الدراسة.
وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج فإنها ترى أن هناك ضرورة ماسة لاقتراح بعض المجالات البحثية للنهوض بالنظام التربوي في فلسطين من أهمها، تطوير نظام الإشراف التربوي بفلسطين في ضوء مبادئ الجودة الشاملة، دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلم المبتدئ في ضوء الاتجاهات الحديثة، تطوير برامج إعداد المعلم في الجامعات الفلسطينية في ضوء مفهوم الجودة الشاملة.