التربية تعقد عدة ورش حول الحقيبة التشخيصية التقيميّة لطلبة غرف المصادر
رام الله- معا- عقدت وزارة التربية والتعليم، من خلال الإدارة العامة للإرشاد والتربية الخاصة وبالتعاون مع مؤسسة إنقاذ الطفل؛ تسع ورش عمل افتراضية لجميع معلمي/ات غرف المصادر حول الحقيبة التشخيصية التقيميّة الأكاديمية لمهارات القراءة والكتابة والحساب التي تم تطويرها لتناسب الطلبة المستهدفين من غرف المصادر.
جاء ذلك بحضور ومشاركة مدير عام الإرشاد والتربية الخاصة محمد الحواش، ومدير دائرة التربية الخاصة نريمان الشراونة، ورئيس قسم برامج التربية الخاصة د. رنا جابر، والخبيرة د. بسينة نزال التي عملت على تطوير الحقيبة.
وفي هذا السياق، أكد الحواش اهتمام الوزارة بدعم وتمكين جميع فئات الطلبة من ذوي الإعاقة، لافتا إلى أهمية هذه الورش في توحيد أداة تقييم تربوية لفئة الطلبة من ذوي الإعاقة والمشكلات الأكاديمية والملتحقين بغرف المصادر؛ لتعزيز وتنمية المعرفة والمهارات لهم.
وأعرب عن شكره للمدربين ولجميع الطواقم العاملة في هذا المجال؛ لتحقيق سياسة التعليم الجامع التي تهدف إلى توفير التعليم للجميع.
يشار إلى أن مشرفي التربية الخاصة يدربون 315 معلم/ة غرف مصادر على تطبيق هذه الأداة ضمن تسع مجموعات افتراضية وتحليلها لإعداد الخطط الفردية للطلبة، وتقديم التغذية الراجعة والتوصيات حولها.