النجاح تمنح باحثة درجة الماجستير في الإدارة التربوية
نشر بتاريخ: 02/09/2010 ( آخر تحديث: 02/09/2010 الساعة: 14:14 )
نابلس- معا- اوصت كلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية بمنح الباحثة ايمان حسن مصطفى خلوف درجة الماجستير في الإدارة التربوية عن رسالتها التي تقدمت بها بعنوان "واقع تطبيق الإدارة الاكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين والمديرات".
وقد تناولت الباحثة تعريف واقع تطبيق الإدارة الالكترونية في المدارس الحكومية في الضفة الغربية، ثم تناول موضوع أثر متغيرات الدراسة كالجنس، الخبرة الإدارية، المؤهل العلمي، التخصص، والموقع الجغرافي.
وأظهرت النتائج وجود واقع منخفض لتطبيق الإدارة الاكترونية وأوصت الباحثة في ضوء نتائج الدراسة الإسراع في تدريب المديرين على استخدام الإدارة الاكترونية في العمل المدرسي الإداري والفني، وضرورة اشتراك المدارس بشبكة الإنترنت.
واشرف على رسالة الباحثة خلوف د.حسن تيم، مشرفا رئيسا ود. محمد فتيحة، ممتحنا خارجيا من جامعة بيرزيت ود.علي زهدي، ممتحنا داخليا ود.علي حبايب، مشرفاً ثانياً.
وقد هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، بالإضافة إلى بيان أثر متغيرات الدراسة الجنس، والخبرة الإدارية، والمؤهل العلمي، ومجال التخصص، والموقع الجغرافي، وموقع المحافظة، وعدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة الإلكترونية في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، والبالغ عددهم (652) مديراً ومديرة.
وقد توصلت الدراسة إلى نتائج اهمها ان هناك واقع منخفض لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات.
كما بينت ان هناك فروق في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، تُعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور. ولمتغير المؤهل العلمي، ولصالح حملة الماجستير فأعلى. ولمتغير الموقع الجغرافي، ولصالح المدينة، ولمتغير عدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة الإلكترونية، ولصالح الذين تدربوا دورة تدريبية واحدة أو أكثر في مجال الإدارة الإلكترونية، وبينت كذلك انه لا توجد فروق في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، تُعزى لمتغيري الخبرة الإدارية، أو مجال التخصص، أو موقع المحافظة.
وفي نهاية بحثها أوصت الباحثة بالإسراع في تدريب المديرين خاصة، والمعلمين عامة على استخدام الإدارة الإلكترونية في العمل المدرسي الإداري والفني، وضرورة اشتراك المدارس بشبكة الإنترنت، لما يسهل تداول المعلومات بين المدارس والمديرية أو الوزارة، والعمل على تأسيس شبكات داخلية في المدارس.
وفي نهاية المناقشة قررت اللجنة المشرفة نجاح الباحثة واوصت بمنحها درجة الماجستير في تخصصها.
وقد تناولت الباحثة تعريف واقع تطبيق الإدارة الالكترونية في المدارس الحكومية في الضفة الغربية، ثم تناول موضوع أثر متغيرات الدراسة كالجنس، الخبرة الإدارية، المؤهل العلمي، التخصص، والموقع الجغرافي.
وأظهرت النتائج وجود واقع منخفض لتطبيق الإدارة الاكترونية وأوصت الباحثة في ضوء نتائج الدراسة الإسراع في تدريب المديرين على استخدام الإدارة الاكترونية في العمل المدرسي الإداري والفني، وضرورة اشتراك المدارس بشبكة الإنترنت.
واشرف على رسالة الباحثة خلوف د.حسن تيم، مشرفا رئيسا ود. محمد فتيحة، ممتحنا خارجيا من جامعة بيرزيت ود.علي زهدي، ممتحنا داخليا ود.علي حبايب، مشرفاً ثانياً.
وقد هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، بالإضافة إلى بيان أثر متغيرات الدراسة الجنس، والخبرة الإدارية، والمؤهل العلمي، ومجال التخصص، والموقع الجغرافي، وموقع المحافظة، وعدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة الإلكترونية في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، والبالغ عددهم (652) مديراً ومديرة.
وقد توصلت الدراسة إلى نتائج اهمها ان هناك واقع منخفض لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات.
كما بينت ان هناك فروق في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، تُعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور. ولمتغير المؤهل العلمي، ولصالح حملة الماجستير فأعلى. ولمتغير الموقع الجغرافي، ولصالح المدينة، ولمتغير عدد الدورات التدريبية في مجال الإدارة الإلكترونية، ولصالح الذين تدربوا دورة تدريبية واحدة أو أكثر في مجال الإدارة الإلكترونية، وبينت كذلك انه لا توجد فروق في واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية، من وجهة نظر المديرين والمديرات، تُعزى لمتغيري الخبرة الإدارية، أو مجال التخصص، أو موقع المحافظة.
وفي نهاية بحثها أوصت الباحثة بالإسراع في تدريب المديرين خاصة، والمعلمين عامة على استخدام الإدارة الإلكترونية في العمل المدرسي الإداري والفني، وضرورة اشتراك المدارس بشبكة الإنترنت، لما يسهل تداول المعلومات بين المدارس والمديرية أو الوزارة، والعمل على تأسيس شبكات داخلية في المدارس.
وفي نهاية المناقشة قررت اللجنة المشرفة نجاح الباحثة واوصت بمنحها درجة الماجستير في تخصصها.