غنايم يستجوب وزير التربية حول صعوبة إيجاد مكان لتطبيق الستاج
نشر بتاريخ: 26/12/2010 ( آخر تحديث: 26/12/2010 الساعة: 16:34 )
القدس- معا- قدّم النائب عن الحركة الإسلامية وعضو لجنة التربية البرلمانية مسعود غنايم من القائمة العربية الموحدة والعربية للتغيير، استجوابا لوزير التربية جدعون ساعر، حول مشكلة آلاف خريجي كليات تأهيل المعلمات في إيجاد مدرسة للتطبيق العملي (ستاج)، وذلك بسبب كثرة الخريجين وقلة الوظائف.
وجاء في استجواب النائب غنايم، أنه منذ عام 2003 أصدرت الوزارة تعليماتها بإلزام كل خريجي كليات تأهيل المعلمين بالقيام بالتطبيق العملي (ستاج) في أحدى المؤسسات التعليمية، لمدة عشر ساعات تعليمية في المدارس الابتدائية وثماني ساعات تعليمية في المدارس فوق الابتدائية، كشرط لتوظيفهم في سلك التربية والتعليم، لكن المشكلة في المجتمع العربي هي أنه يوجد حوالي (10) آلاف خريج ينتظرون توظيفهم في سلك التربية والتعليم، وبالمقابل لا يوجد أماكن عمل شاغرة ليقوموا بالتطبيق فيها.
وتساءل النائب غنايم، عن الحلول التي توفرها الوزارة أمام آلاف الخريجين العرب الذين لا يجدون مكانا للتطبيق العملي "الستاج"، وحول إمكانية أن تحتسب ساعات تطوعية في التعليم بديلا للستاج.
وجاء في استجواب النائب غنايم، أنه منذ عام 2003 أصدرت الوزارة تعليماتها بإلزام كل خريجي كليات تأهيل المعلمين بالقيام بالتطبيق العملي (ستاج) في أحدى المؤسسات التعليمية، لمدة عشر ساعات تعليمية في المدارس الابتدائية وثماني ساعات تعليمية في المدارس فوق الابتدائية، كشرط لتوظيفهم في سلك التربية والتعليم، لكن المشكلة في المجتمع العربي هي أنه يوجد حوالي (10) آلاف خريج ينتظرون توظيفهم في سلك التربية والتعليم، وبالمقابل لا يوجد أماكن عمل شاغرة ليقوموا بالتطبيق فيها.
وتساءل النائب غنايم، عن الحلول التي توفرها الوزارة أمام آلاف الخريجين العرب الذين لا يجدون مكانا للتطبيق العملي "الستاج"، وحول إمكانية أن تحتسب ساعات تطوعية في التعليم بديلا للستاج.