تعليم المقالة تستعرض نتائج الامتحان الموحد للصفين الرابع والسابع
نشر بتاريخ: 16/02/2011 ( آخر تحديث: 16/02/2011 الساعة: 15:50 )
غزة- معا- أكد وزير التربية والتعليم العالي في الحكومة المقالة أ.د محمد عسقول أن النتائج النهائية للامتحانات الموحدة للصفين السابع والرابع والامتحان الوطني أظهرت تقدما ملموساً عن السنوات الماضية.
جاء ذلك خلال احتفال أقامته الوزارة لعرض وتحليل نتائج الامتحان الموحد والوطني حضره د.زياد ثابت وكيل الوزارة المساعد للشئون التعليمية وأ.مروان شرف نائب مدير عام القياس والتقويم والامتحانات والنواب بالوزارة ومدراء التعليم ونوابهم اضافة لمشرفي التخصصات المختلفة ومدراء ومديرات المدارس.
وبين الوزير أن هناك مسؤولية كبيرة تقع على عاتق الوزارة مشيرا إلى أنه كلما تحققت الانجازات زادت المسؤولية وكلما تقدمنا خطوة إلى الأمام كان العمل أثقل والتبعات أكبر.
وأشار عسقول أن التقدم الحاصل هذا العام في النتائج ليس نهاية الطموح ولا يعبر عن الغاية الكبرى للوزارة وما حدث خطوة على الطريق موضحا أن المستوى العام بحاجة إلى تقدم اكبر.
وبين الوزير أن الرضا بهذه النتائج نابع من الخبرات المتراكمة والمعرفة بإمكانات التربوي والمعلم والطالب على حد سواء.
بدوره شكر د.زياد ثابت جميع العاملين في قطاع التعليم على جهدهم الكبير الذي بذل على مدار الأشهر الماضية وأسفر عن ارتفاع نسبة النجاح في صفوف الطلبة، وبين أن ذلك يعود لعدة أسباب من بينها تحسن ظروف التعليم وبيئته، وانتظام دوام الطلبة وتوفير الكتب وجمهور المدرسين ونواب المدراء منذ اللحظة الأولى لبدء العام الدراسي الجديد، وتفعيل نظام الانضباط المدرسي، إضافة إلى زيادة عدد حصص اللغة العربية لصفي الثالث والرابع بمقدار حصة واحدة، وتجربة المواد التدريبية التي تم توزيعها على الطلبة وقد حملت أهمية كبيرة في نقل الخبرات.
وطالب ثابت كافة المدارس النظر بتمعن إلى النتائج التي حققتها ومقارنتها بنتائج الأعوام الماضية ونتائج المدارس والمديريات الأخرى لأخذ الفائدة مبينا أن النتائج تشكل تغذية راجعة وخبرة للجميع متمنيا معالجة نقاط الضعف في المدارس التي حققت نتائج متدنية من خلال مراجعة طرق التدريس المستخدمة وتبادل الزيارات والتعرف على الأنشطة التربوية المختلفة في المدارس التي حققت نتائج ايجابية.
بدوره استعرض أ.مروان شرف نتائج الامتحانات الموحدة والوطنية على مستوى الوزارة والمديريات والتخصص، كما بين فروقات النجاح والتقدم على مستوى الذكور والإناث موضحا أن التباين في النتائج يعطي الوزارة مؤشرا هاما للارتقاء بمستوى الطلبة، وأشار إلى وجود تباين في النسب والمتوسطات بين التخصصات المختلفة.
جاء ذلك خلال احتفال أقامته الوزارة لعرض وتحليل نتائج الامتحان الموحد والوطني حضره د.زياد ثابت وكيل الوزارة المساعد للشئون التعليمية وأ.مروان شرف نائب مدير عام القياس والتقويم والامتحانات والنواب بالوزارة ومدراء التعليم ونوابهم اضافة لمشرفي التخصصات المختلفة ومدراء ومديرات المدارس.
وبين الوزير أن هناك مسؤولية كبيرة تقع على عاتق الوزارة مشيرا إلى أنه كلما تحققت الانجازات زادت المسؤولية وكلما تقدمنا خطوة إلى الأمام كان العمل أثقل والتبعات أكبر.
وأشار عسقول أن التقدم الحاصل هذا العام في النتائج ليس نهاية الطموح ولا يعبر عن الغاية الكبرى للوزارة وما حدث خطوة على الطريق موضحا أن المستوى العام بحاجة إلى تقدم اكبر.
وبين الوزير أن الرضا بهذه النتائج نابع من الخبرات المتراكمة والمعرفة بإمكانات التربوي والمعلم والطالب على حد سواء.
بدوره شكر د.زياد ثابت جميع العاملين في قطاع التعليم على جهدهم الكبير الذي بذل على مدار الأشهر الماضية وأسفر عن ارتفاع نسبة النجاح في صفوف الطلبة، وبين أن ذلك يعود لعدة أسباب من بينها تحسن ظروف التعليم وبيئته، وانتظام دوام الطلبة وتوفير الكتب وجمهور المدرسين ونواب المدراء منذ اللحظة الأولى لبدء العام الدراسي الجديد، وتفعيل نظام الانضباط المدرسي، إضافة إلى زيادة عدد حصص اللغة العربية لصفي الثالث والرابع بمقدار حصة واحدة، وتجربة المواد التدريبية التي تم توزيعها على الطلبة وقد حملت أهمية كبيرة في نقل الخبرات.
وطالب ثابت كافة المدارس النظر بتمعن إلى النتائج التي حققتها ومقارنتها بنتائج الأعوام الماضية ونتائج المدارس والمديريات الأخرى لأخذ الفائدة مبينا أن النتائج تشكل تغذية راجعة وخبرة للجميع متمنيا معالجة نقاط الضعف في المدارس التي حققت نتائج متدنية من خلال مراجعة طرق التدريس المستخدمة وتبادل الزيارات والتعرف على الأنشطة التربوية المختلفة في المدارس التي حققت نتائج ايجابية.
بدوره استعرض أ.مروان شرف نتائج الامتحانات الموحدة والوطنية على مستوى الوزارة والمديريات والتخصص، كما بين فروقات النجاح والتقدم على مستوى الذكور والإناث موضحا أن التباين في النتائج يعطي الوزارة مؤشرا هاما للارتقاء بمستوى الطلبة، وأشار إلى وجود تباين في النسب والمتوسطات بين التخصصات المختلفة.