انهاء المرحلة الثالثة من مشروع التفكير والتحليل الناقد

جنين -معا - نفذ المركز الفلسطيني للدراسات وحوار الحضارات سلسلة من ورش العمل التي يعقدها في كل من محافظات الخليل وبيت لحم وجنين ضمن مشروع التفكير والتحليل الناقد الذي ينفذ بالتفاهم مع وزارة التربية والتعليم وبدعم من مؤسسة هاين زايدل الالمانية .

وتم خلال المرحلة الثالثة من المشروع تقديم موضوع التفكير الناقد والتحليل والمهارات الاساسية المرتبطة به بطريقة جديدة وعصرية تتواءم مع كل الدعوات للتركيز على العقول والقدرات التحليلية للطلبة والاحتياجات الحقيقية المتعلقة بالاسلوب والاداء التدريسي عوضا عن الاسلوب النمطي التقليدي في التركيز على التلقين والحصول على العلامة كمقياس وحيد لأداء الطالب .

ويخضع للتدريب في هذه الورشات 75 معلما ومعلمة من مختلف مدارس المحافظات الثلاث وتم اختيارهم من خلال مديريات التربية والتعليم في تلك المحافظات الثلاث .

ومن اهم وابرز المواضيع التي يتم عرضها وتقديمها للمشاركون والتركيز عليها في الورشات التدريبية في هذه المرحلة من تنفيذ المشروع هي قضايا البحث العلمي وارتباطها الوثيق بمهارات التفكير والتحليل الناقد وخطوات البحث العلمي ابتداء من قضية البحث او المشكلة وكيفية تعريف مشكلة البحث و تجميع المعلومات الى تشكيل الفرضيات وتحليل المعلومات

واستخلاص النتائج ونشرها (إلى التوصل الى الحل ) بهدف القيام ببحث علمي ممنهج يتركز الى مهارات البحث العلمي الصحيحة من أجل ابعاد الطلبة والمعلمون عن الاسلوب التقليدي الذي يحجم العقول ومستويات التفكير الى مرحلة التفكير والتحليل الصحيح الذي ينظر الى المشاكل والقضايا المحيطة في البيئة التعليمية والمجتمعية بنظرة نقدية تحليلية معمقة بعيدا عن التفكير السطحي غير الممنهج وغير المعمق بتكليف المشاركين خلال اللقاءات بمهمات تتلخص بضرورة تطبيق كل معلم المفاهيم والافكار حول مهارات التفكير والتحليل الناقد على طريقة شرح المعلم لدرس من المادة التدريسية التي يدرسها وتقديمها للمشاركين في اللقاء التدريبي من أجل الاستفادة التطبيقية أكثر حول كيفية تطبيق التفكير الناقد والتحليل وكل المهارات المرتبطة به في طريقة واداء المعلم مع طلبته ومع المادة التعليمية التي يدرسها .

كما تم طرح مواضيع أهمها الاكتشافات الأولية: بدائية وصدفية الأدوات والآلات البدائية الحضارة والفلسفة – التسلية الذهنية وتحديات التفكير بالعلوم النظرية – وتنمية النشاط الذهني واكتشاف القوانين .

وانطلق المشروع مع بداية العام الحالي ويستمر الى نهاية العام واشار الدكتور وليد شوملي المدير التنفيذي للمركز أن المشروع الذي ينفذ لأول مرة بشكله الحالي في فلسطين كبداية لأهم المسارات التي يعمل عليها المركز وجاء في وقت تستجيب فيه الاسرة التعليمية لمفاهيم التحليل وتعزيز القدرات التحليلية لدى الطلبة خاصة مع فترة تقديم امتحانات التوجيهي هذا العام والمطالب الحاصلة بضرورة اجراء تغييرات على شكل هذا الامتحان وعلى النموذج التعليمي في الوطن ككل .