ورشة عمل حول مفهوم التعلم التضميني في مدرسة الجامعة النموذجية
نشر بتاريخ: 14/12/2011 ( آخر تحديث: 14/12/2011 الساعة: 16:11 )
الخليل- معا- قامت فاطمة عيدة من كلية التربية في جامعة الخليل بعقد ورشة عمل في مدرسة الجامعة النموذجية، وقد تناولت الورشة مفهوم التعلم التضميني الذي يتضمن كل احتياجات الطلبة بكل خصائصهم خاصة ذوي الاحتياجات الخاصة.
ومناقشة امكانية وجود اصحاب الاعاقات داخل المدرسة العادية بين الاطفال العاديين. وطريقة عمل المشروع وكيفية تدريب اطفال المرحلة الابتدائية ان يكونوا باحثين منذ نعومة اظفارهم مع طرح امثلة عملية على ذلك.
كما تناولت الورشة مفهوم اللعب واهميته في حدوث التعلم بطريقة غير مباشرة وبرغبة شديدة من الاطفال وباختيارهم وباعتباره طريقة تعلم تناسب الجميع.
هذا وقد اعتمد اسلوب النقاش والتعبير عن الرأي خلال العمل، الا ان المشاركين رحبوا بأهمية العناية بالمعاقين من الفئات الاخرى السمعية والبصرية والحركية في المدارس العادية على نطاق واسع وضرورة اهتمام الوزارة بهذه الفئات من التلاميذ وتوفير كل ما يلزمهم في المدرسة.
وعبر المشاركون عن اهمية اقناع الوزارة بهذه الافكار التربوية الجديدة لتساعدهم على تطبيقها في المدارس العادية التابعة للسلطة الوطنية الفلسطينية.
وحضر ورشة العمل مديرة ومعلمات المدرسة النموذجية التابعة لجامعة الخليل ومجموعة من مديرات المدارس الابتدائية وعدد من المشرفين التربويين مع عدد من المرشدين النفسيين والتربويين.
ومناقشة امكانية وجود اصحاب الاعاقات داخل المدرسة العادية بين الاطفال العاديين. وطريقة عمل المشروع وكيفية تدريب اطفال المرحلة الابتدائية ان يكونوا باحثين منذ نعومة اظفارهم مع طرح امثلة عملية على ذلك.
كما تناولت الورشة مفهوم اللعب واهميته في حدوث التعلم بطريقة غير مباشرة وبرغبة شديدة من الاطفال وباختيارهم وباعتباره طريقة تعلم تناسب الجميع.
هذا وقد اعتمد اسلوب النقاش والتعبير عن الرأي خلال العمل، الا ان المشاركين رحبوا بأهمية العناية بالمعاقين من الفئات الاخرى السمعية والبصرية والحركية في المدارس العادية على نطاق واسع وضرورة اهتمام الوزارة بهذه الفئات من التلاميذ وتوفير كل ما يلزمهم في المدرسة.
وعبر المشاركون عن اهمية اقناع الوزارة بهذه الافكار التربوية الجديدة لتساعدهم على تطبيقها في المدارس العادية التابعة للسلطة الوطنية الفلسطينية.
وحضر ورشة العمل مديرة ومعلمات المدرسة النموذجية التابعة لجامعة الخليل ومجموعة من مديرات المدارس الابتدائية وعدد من المشرفين التربويين مع عدد من المرشدين النفسيين والتربويين.