مدير تربية غرب غزة يعقد اجتماعا بمدراء المدارس الأساسية
نشر بتاريخ: 01/03/2012 ( آخر تحديث: 01/03/2012 الساعة: 10:37 )
غزة- معا - عقد أ.عبد القادر أبو علي مدير التربية والتعليم غرب غزة اجتماعاً مع مدراء المدارس الأساسية والعليا بمقر المديرية، بحضور النائب الإداري أ.فتحي رضوان وأ.إبراهيم حسونة رئيس قسم الرقابة الداخلية في المديرية ولفيف من مدراء المدارس الأساسية.
وتناول الاجتماع مناقشة العديد من الأمور الخاصة بسير العملية التعليمية والاستماع للمدراء وذلك بغرض التعرف على أهم المشاكل والمعوقات التي تعاني منها المدارس ووضع الحلول المناسبة لها، كما وتناول الاجتماع نتائج الامتحان الموحد للصفين الرابع والسادس الأساسين وسبل تحسين النتائج في الفصل الثاني من العام الدراسي واستمع إلى مداخلات مدراء المدارس لبعض الإشكاليات التي قد تؤدي إلى ضعف النتائج
وفي بداية اللقاء رحب أ.عبد القادر أبوعلي بالحضور مثنياً على أدائهم المتميز في مدارسهم، متطرقاً في حديثه إلى مواضيع عده تهم العملية التعليمية، كما ناقش مدير تربية غرب غزة سبل الارتقاء بمستوى الطلبة في جميع المدارس من خلال تجهيز خطة علاجية والمتابعة الميدانية لمدراء المدارس والتركيز على المهارات الأساسية، وأشار إلى الأوضاع التربوية وما يطرأ عليها من متغيرات ومستجدات حول التربية والتعليم .
من جانبه فقد أشار فتحي رضوان أن دور مدير المدرسة في تطوير المعلمين وتنميتهم مهنياً من الناحية المعرفية وتطوير كفاءتهم التعليمية وتشمل جانبين المعرفي والسلوكي، وتطرق أبوعلي إلى الناحية الإدارية والفنية لمدير المدرسة مطالباً منه متابعة المدرسة من تلك الجوانب وذلك من أجل الارتقاء بدور المدرسة وتعزيزها بين المدارس الأخرى.
وتناول الاجتماع مناقشة العديد من الأمور الخاصة بسير العملية التعليمية والاستماع للمدراء وذلك بغرض التعرف على أهم المشاكل والمعوقات التي تعاني منها المدارس ووضع الحلول المناسبة لها، كما وتناول الاجتماع نتائج الامتحان الموحد للصفين الرابع والسادس الأساسين وسبل تحسين النتائج في الفصل الثاني من العام الدراسي واستمع إلى مداخلات مدراء المدارس لبعض الإشكاليات التي قد تؤدي إلى ضعف النتائج
وفي بداية اللقاء رحب أ.عبد القادر أبوعلي بالحضور مثنياً على أدائهم المتميز في مدارسهم، متطرقاً في حديثه إلى مواضيع عده تهم العملية التعليمية، كما ناقش مدير تربية غرب غزة سبل الارتقاء بمستوى الطلبة في جميع المدارس من خلال تجهيز خطة علاجية والمتابعة الميدانية لمدراء المدارس والتركيز على المهارات الأساسية، وأشار إلى الأوضاع التربوية وما يطرأ عليها من متغيرات ومستجدات حول التربية والتعليم .
من جانبه فقد أشار فتحي رضوان أن دور مدير المدرسة في تطوير المعلمين وتنميتهم مهنياً من الناحية المعرفية وتطوير كفاءتهم التعليمية وتشمل جانبين المعرفي والسلوكي، وتطرق أبوعلي إلى الناحية الإدارية والفنية لمدير المدرسة مطالباً منه متابعة المدرسة من تلك الجوانب وذلك من أجل الارتقاء بدور المدرسة وتعزيزها بين المدارس الأخرى.