تنظيم الملتقى الفلسطيني الأول لتعليم وتعلم الرياضيات في جامعة خضوري
نشر بتاريخ: 16/05/2012 ( آخر تحديث: 16/05/2012 الساعة: 14:39 )
طولكرم - معا - تحت رعاية وزيرة التربية والتعليم العالي لميس العلمي، نظمت جامعة فلسطين التقنية "خضوري" ومديرية التربية والتعليم الملتقى الفلسطيني الأول لتعليم وتعلم الرياضيات وذلك في قاعة الشهيد ياسر عرفات بحضور مسير أعمال شؤون محافظة طولكرم جمال سعيد ورئيس جامعة خضوري د.داوود الزعتري ومدير عام الاشراف والتأهيل التربوي ثروت زيد ومدير التربية والتعليم أ.حسن سلامة ورئيس فرع طولكرم لجامعة القدس المفتوحة د.فيصل عمر وعضو التشريعي د.سهام ثابت وحشد من مدراء المؤسسات الرسمية ومعلمي ومعلمات الرياضيات في مدارس محافظة طولكرم .
وبدا الاحتفال بالسلام الوطني الفلسطيني وتلاوة آي من الذكر الحكيم فكلمة رئيس جامعة خضوري د.داوود الزعتري التي أشاد فيها بانتصار إرادة الاسرى على صلف وظلم السجان ،وأكد على أهمية ملتقى الرياضيات للتواصل بين العاملين في حفل الرياضيات ودورها في الارتقاء بمخرجات التعليم وعلاقتها بمدخلات التعليم العالي .
وتطرق إلى اهتمام الجامعة من خلال افتتاح برامج الرياضيات والعلوم وغيرها .
وألقى أ. حسن سلامة كلمة مديرية التربية والتعليم أشاد فيها بفكرةتنظيم هذا الملتقى حيث كانت الفكرة في البداية من المشرفين على الرياضيات في المدارس وكان التنفيذ بالتعاون مع جامعة خضوري من خلال تشكيل لجنة تحضيرية وبرعاية وزارة التربية والتعليم العالي موجها الشكر لجامعة خضوري ورئيسها على اهتمامهم ومشاركتهم بهذه المبادرات الحيوية معربا عن أمله ان يؤدي هذا الملتقى لالقاء الضوء على المشاكل والحلول للارتقاء بتعليم وتعلم الرياضيات .
وألقى مدير عام الاشراف والتأهيل التربوي في وزارة التربية والتعليم العالي ثروت زيد كلمة اكد فيها إلى أهمية موضوع تعليم وتعلم الرياضيات والذي يعاني من مشاكل كبيرة جدا في فلسطين حيث أن هناك مؤشرات تدل أن متوسط معلمي الرياضيات او المتقدمين أو الطلاب متدني ،داعيا إلى الخروج بقرارات وتوصيات لحل لهذه المشكلات وهذا يتطلب الاصلاح التربوي واعادة النظر في المنهاج حتى تتغير النظرة إلى الرياضيات .
واشاد مسير أعمال شؤون المحافظة بفكرة هذا الملتقى للارتقاء بتعليم الرياضيات والذي يساهم في بناء الانسان وبناء المؤسسات القادرة على تحمل مسؤولية الدولة المستقلة داعيا للخروج بتوصيات عملية تؤدي لحل المشكلات والعقبات التي تعترض تعلم الرياضيات.
ووجه الشكر للقائمين على هذا الملتقى الهام داعيا إلى التمسك باللقب الذي أطلقه القائد الشهيد ياسر عرفات على محافظة طولكرم بانها محافظة التفوق والنجاح .
وبعد ذلك تم تقديم الابحاث وعرضها امام الحضور والتي تتعلق بأفضل السبل لتعليم وتعلم الرياضيات وكيفية التغلب على ظاهرة الضعف في هذه المادة بين الطلبة في مختلف مراحله الدراسية .
وبدا الاحتفال بالسلام الوطني الفلسطيني وتلاوة آي من الذكر الحكيم فكلمة رئيس جامعة خضوري د.داوود الزعتري التي أشاد فيها بانتصار إرادة الاسرى على صلف وظلم السجان ،وأكد على أهمية ملتقى الرياضيات للتواصل بين العاملين في حفل الرياضيات ودورها في الارتقاء بمخرجات التعليم وعلاقتها بمدخلات التعليم العالي .
وتطرق إلى اهتمام الجامعة من خلال افتتاح برامج الرياضيات والعلوم وغيرها .
وألقى أ. حسن سلامة كلمة مديرية التربية والتعليم أشاد فيها بفكرةتنظيم هذا الملتقى حيث كانت الفكرة في البداية من المشرفين على الرياضيات في المدارس وكان التنفيذ بالتعاون مع جامعة خضوري من خلال تشكيل لجنة تحضيرية وبرعاية وزارة التربية والتعليم العالي موجها الشكر لجامعة خضوري ورئيسها على اهتمامهم ومشاركتهم بهذه المبادرات الحيوية معربا عن أمله ان يؤدي هذا الملتقى لالقاء الضوء على المشاكل والحلول للارتقاء بتعليم وتعلم الرياضيات .
وألقى مدير عام الاشراف والتأهيل التربوي في وزارة التربية والتعليم العالي ثروت زيد كلمة اكد فيها إلى أهمية موضوع تعليم وتعلم الرياضيات والذي يعاني من مشاكل كبيرة جدا في فلسطين حيث أن هناك مؤشرات تدل أن متوسط معلمي الرياضيات او المتقدمين أو الطلاب متدني ،داعيا إلى الخروج بقرارات وتوصيات لحل لهذه المشكلات وهذا يتطلب الاصلاح التربوي واعادة النظر في المنهاج حتى تتغير النظرة إلى الرياضيات .
واشاد مسير أعمال شؤون المحافظة بفكرة هذا الملتقى للارتقاء بتعليم الرياضيات والذي يساهم في بناء الانسان وبناء المؤسسات القادرة على تحمل مسؤولية الدولة المستقلة داعيا للخروج بتوصيات عملية تؤدي لحل المشكلات والعقبات التي تعترض تعلم الرياضيات.
ووجه الشكر للقائمين على هذا الملتقى الهام داعيا إلى التمسك باللقب الذي أطلقه القائد الشهيد ياسر عرفات على محافظة طولكرم بانها محافظة التفوق والنجاح .
وبعد ذلك تم تقديم الابحاث وعرضها امام الحضور والتي تتعلق بأفضل السبل لتعليم وتعلم الرياضيات وكيفية التغلب على ظاهرة الضعف في هذه المادة بين الطلبة في مختلف مراحله الدراسية .