غزة - مشاركون يوصون بضرورة اعادة مراجعة المناهج
نشر بتاريخ: 15/02/2013 ( آخر تحديث: 15/02/2013 الساعة: 20:47 )
غزة - معا - أوصى مشاركون في ندوة نظمها مكتب رئاسة الأونروا على ضرورة أعادة مراجعة المنهاج الفلسطيني والعمل على تعديله ومراجعته بالتعاون ما بين وكالة الغوث ووزارة التربية والتعليم.
جاء ذلك خلال ندوة نظمها مكتب رئاسة الوكالة في المحافظة الوسطى والتي جاءت تحت عنوان "قراءة تحليلية لنتائج الفصل الدراسي الماضي لطلبة مدارس الوكالة في مرحلتي الابتدائي والإعدادي " بحضور ممثل رئيس عمليات الوكالة في المحافظة الوسطى خليل الحلبي والدكتور سعد نبهان مدير المنطقة التعليمية للبريج والنصيرات وموجهي مادتي العلوم والتربية الدينية محمد العطار وخالد تربان في مقر المحافظة بدير البلح.
ودعا أساتذة جامعات ومدراء مدارس ومعلمون وأولياء أمور الجهات المسؤولة إلى ألغاء عقد لجان الأمتحانات لصفي الرابع والخامس لأنها تثير الرعب والخوف لدى الطلاب واستبدالها بالنظام السابق من خلال المدرسة والمعلم.
وطالب المشاركون في الندوة دائرة التعليم في الأنروا إلى تبديل فترة إجراء الاختبارات في الصباح الباكر من طلبة الأبتدائي إلى الأعدادي وجعله الساعة الثامنة وتمديد الفترة الزمنية للأختبارات في حالة صعوبتها ومراعاة جدول المواصفات عند إعدادها مع تنوع الأسئلة وسهولتها ومراعاة مستوى الطلاب عند وضع الأسئلة وعدم ربط أعمال السنة بالنهائي وكذلك طالب أولياء أمور الطلبة بتناول المعلمين لتدريس المواد جميعها بالتساوي لا أن يكون اهتمام بمادة على حساب الأخرى
وأوصى المشاركون على ضرورة تعيين معلمين متخصيين لتدريس المواد وزيادة عدد المرشدين في كل مدرسة.
وأظهرت النتائج التحليلية للفصل السابق من الصف الرابع حتى التاسع لمدارس الأنروا في منطقة البريج والنصيرات لكلا الجنسين اختلافا فيها فوجد أن بعضا من المدارس متفوقة في بعض المواد والبعض الأخر متأخرة.
وأكدت النتائج أن المواد التي لوحظ فيها تذبذبا وتدنيا مقارنة بالأعوام السابقة مادتي العلوم للصف الرابع ومادة التربية الدينية للصف السابع والشيء المفاجئ أن مادة اللغة الأنجليزية كانت متوسطاتها مقبولة ومتوازية لجميع الفصول
خليل الحلبي ممثل مدير عمليات الوكالة في المحافظة الوسطى قال:" أننا نهدف من وراء هذا اللقاء ليس من أجل النقد وكيل وتوجيه الأتهامات بقدر ما هو ايجابي وبناء لأخذ الملاحظات والتوصيات من أجل رفها للمسئولين والعمل بها متعهدا بأخذ بعضها لمصلحة طلابنا".
وأضاف الحلبي أننا نلتقي من أجل ايجاد حالة نهوض فكري نستهدف فيها تطوير عملنا وعمل مؤسساتنا التي تقدم الخدمات لجموع اللاجئين وطرح الأفكار بهدف التحسين وليس الانتقاد.
من جانبه قال الدكتور سعد نبهان مدير المنطقة التعليمية للبريج والنصيرات :"ان البعض يعزو هذا التذبذب في النتائج لصعوبة الأسئلة والتركيز على الأسئلة المقالية والبعض الأخر عزاها إلى اختلاط طلاب الذكور مع الأنات في بعض الفصول".
وأكد الدكتور نبهان أن النتائج في هاتين مادتي العلوم والتربية الدينية مرضيتين ولكننا نسعى لتكون النتائج فيهما أفضل في هذا الفصل مقارنة بالفصل السابق، داعيا أولياء أمور الطلبة إلى اهتمامهم بطلابهم المتدنين
واعرب محمد العطار موجه مادة العلوم في مدارس الأنروا عن عدم رضاه لنتائج المواد حتى لو كان بعضها متقدما في مباحث ومتذبذبة في الأخرى وذلك إذا قارناها بنتائج الأعوام السابقة وقال :"أننا في الوكالة نحاول أن ندفع بأن تعاد النتائج كما كانت سابقا من حيت التفوق والتمييز ".
وعزا الموجه العطار إلى اعتقاد البعض أن التدني فيها ناتج عن شمول الأختبار على الأسئلة المقالية، موضحا أننا لا نستطيع وضع امتحان العلوم دون خلوه من الأسئلة المقالية التي وضعت حسب جدول المواصفات وعزا الموجه العطار كذلك التذبذب في نتائج هذه المادة إلى صعوبة المادة وعدم اهتمام أولياء الأمور بها وتركيزهم على مادتي الرياضيات واللغة العربية بحكم أنهما مادتي رسوب ونجاح وكذلك يفعل المعلمين أنفسهم وعدم اهتمام الطلبة بالأمتحان بحكم أنه موضوع في الجدول أخر يوم وقيام بعض المعلمين الغير متخصصين بتدريس المادة.
جاء ذلك خلال ندوة نظمها مكتب رئاسة الوكالة في المحافظة الوسطى والتي جاءت تحت عنوان "قراءة تحليلية لنتائج الفصل الدراسي الماضي لطلبة مدارس الوكالة في مرحلتي الابتدائي والإعدادي " بحضور ممثل رئيس عمليات الوكالة في المحافظة الوسطى خليل الحلبي والدكتور سعد نبهان مدير المنطقة التعليمية للبريج والنصيرات وموجهي مادتي العلوم والتربية الدينية محمد العطار وخالد تربان في مقر المحافظة بدير البلح.
ودعا أساتذة جامعات ومدراء مدارس ومعلمون وأولياء أمور الجهات المسؤولة إلى ألغاء عقد لجان الأمتحانات لصفي الرابع والخامس لأنها تثير الرعب والخوف لدى الطلاب واستبدالها بالنظام السابق من خلال المدرسة والمعلم.
وطالب المشاركون في الندوة دائرة التعليم في الأنروا إلى تبديل فترة إجراء الاختبارات في الصباح الباكر من طلبة الأبتدائي إلى الأعدادي وجعله الساعة الثامنة وتمديد الفترة الزمنية للأختبارات في حالة صعوبتها ومراعاة جدول المواصفات عند إعدادها مع تنوع الأسئلة وسهولتها ومراعاة مستوى الطلاب عند وضع الأسئلة وعدم ربط أعمال السنة بالنهائي وكذلك طالب أولياء أمور الطلبة بتناول المعلمين لتدريس المواد جميعها بالتساوي لا أن يكون اهتمام بمادة على حساب الأخرى
وأوصى المشاركون على ضرورة تعيين معلمين متخصيين لتدريس المواد وزيادة عدد المرشدين في كل مدرسة.
وأظهرت النتائج التحليلية للفصل السابق من الصف الرابع حتى التاسع لمدارس الأنروا في منطقة البريج والنصيرات لكلا الجنسين اختلافا فيها فوجد أن بعضا من المدارس متفوقة في بعض المواد والبعض الأخر متأخرة.
وأكدت النتائج أن المواد التي لوحظ فيها تذبذبا وتدنيا مقارنة بالأعوام السابقة مادتي العلوم للصف الرابع ومادة التربية الدينية للصف السابع والشيء المفاجئ أن مادة اللغة الأنجليزية كانت متوسطاتها مقبولة ومتوازية لجميع الفصول
خليل الحلبي ممثل مدير عمليات الوكالة في المحافظة الوسطى قال:" أننا نهدف من وراء هذا اللقاء ليس من أجل النقد وكيل وتوجيه الأتهامات بقدر ما هو ايجابي وبناء لأخذ الملاحظات والتوصيات من أجل رفها للمسئولين والعمل بها متعهدا بأخذ بعضها لمصلحة طلابنا".
وأضاف الحلبي أننا نلتقي من أجل ايجاد حالة نهوض فكري نستهدف فيها تطوير عملنا وعمل مؤسساتنا التي تقدم الخدمات لجموع اللاجئين وطرح الأفكار بهدف التحسين وليس الانتقاد.
من جانبه قال الدكتور سعد نبهان مدير المنطقة التعليمية للبريج والنصيرات :"ان البعض يعزو هذا التذبذب في النتائج لصعوبة الأسئلة والتركيز على الأسئلة المقالية والبعض الأخر عزاها إلى اختلاط طلاب الذكور مع الأنات في بعض الفصول".
وأكد الدكتور نبهان أن النتائج في هاتين مادتي العلوم والتربية الدينية مرضيتين ولكننا نسعى لتكون النتائج فيهما أفضل في هذا الفصل مقارنة بالفصل السابق، داعيا أولياء أمور الطلبة إلى اهتمامهم بطلابهم المتدنين
واعرب محمد العطار موجه مادة العلوم في مدارس الأنروا عن عدم رضاه لنتائج المواد حتى لو كان بعضها متقدما في مباحث ومتذبذبة في الأخرى وذلك إذا قارناها بنتائج الأعوام السابقة وقال :"أننا في الوكالة نحاول أن ندفع بأن تعاد النتائج كما كانت سابقا من حيت التفوق والتمييز ".
وعزا الموجه العطار إلى اعتقاد البعض أن التدني فيها ناتج عن شمول الأختبار على الأسئلة المقالية، موضحا أننا لا نستطيع وضع امتحان العلوم دون خلوه من الأسئلة المقالية التي وضعت حسب جدول المواصفات وعزا الموجه العطار كذلك التذبذب في نتائج هذه المادة إلى صعوبة المادة وعدم اهتمام أولياء الأمور بها وتركيزهم على مادتي الرياضيات واللغة العربية بحكم أنهما مادتي رسوب ونجاح وكذلك يفعل المعلمين أنفسهم وعدم اهتمام الطلبة بالأمتحان بحكم أنه موضوع في الجدول أخر يوم وقيام بعض المعلمين الغير متخصصين بتدريس المادة.