"إجازة المعلم لمزاولة مهنة التعليم" إصدار جديد لهيئة تطوير التعليم
نشر بتاريخ: 20/04/2015 ( آخر تحديث: 20/04/2015 الساعة: 16:57 )
رام الله- معا - أصدرت هيئة تطوير مهنة التعليم/وزارة التربية والتعليم العالي نظام إجازة المعلم لمزاولة مهنة التعليم، وتكمن أهمية هذا الإصدار في أنه يصنف المعلمين إلى رتب بدءاً من معلم جديد ومعلم ثم معلم أول فخبير المبحث، وإجازة المعلم لمزاولة مهنة التعليم تسهم في اختيار الأفضل من المتقدمين لمهنة التعليم ضمن معايير وطنية مهنية طموحة، تحقق لهم النمو المهني المستمر، وتكون حافزاً للتطور والارتقاء من رتبة إلى أخرى بامتيازات معنوية ومالية.
وطبع هذا النظام في 31 صفحة من القطع الكبير، ويقع الإصدار في أربعة فصول، الفصل الأول اشتمل على مقدمة ومبررات وأهداف وأهمية هذا النظام، والفصل الثاني اشتمل على سرد للمصطلحات والمفاهيم وشروط الحصول على الإجازة وأسس منحها، وامتيازات الحصول عليها من قبل المعلمين وتاريخ التطبيق.
والفصل الثالث، شمل: ست لوائح، هي: اللائحة الأولى: إجراءات اختيار المعلمين برتبة خبير المبحث وإجراءات منحهم الإجازة، اللائحة الثانية: أسس تشكيل العناقيد، اللائحة الثالثة: علاقة المشرفين التربويين بالمعلم الأول وخبير المبحث، اللائحة الرابعة: علاقة مدير المدرسة بالمعلم الأول وخبير المبحث، اللائحة الخامسة: بطاقة الوصف الوظيفي للمعلم الأول، اللائحة السادسة: بطاقة الوصف الوظيفي لخبير المبحث. والفصل الرابع شمل: الخطة الزمنية للتطبيق.
وطبع هذا النظام في 31 صفحة من القطع الكبير، ويقع الإصدار في أربعة فصول، الفصل الأول اشتمل على مقدمة ومبررات وأهداف وأهمية هذا النظام، والفصل الثاني اشتمل على سرد للمصطلحات والمفاهيم وشروط الحصول على الإجازة وأسس منحها، وامتيازات الحصول عليها من قبل المعلمين وتاريخ التطبيق.
والفصل الثالث، شمل: ست لوائح، هي: اللائحة الأولى: إجراءات اختيار المعلمين برتبة خبير المبحث وإجراءات منحهم الإجازة، اللائحة الثانية: أسس تشكيل العناقيد، اللائحة الثالثة: علاقة المشرفين التربويين بالمعلم الأول وخبير المبحث، اللائحة الرابعة: علاقة مدير المدرسة بالمعلم الأول وخبير المبحث، اللائحة الخامسة: بطاقة الوصف الوظيفي للمعلم الأول، اللائحة السادسة: بطاقة الوصف الوظيفي لخبير المبحث. والفصل الرابع شمل: الخطة الزمنية للتطبيق.