التربية تزرع أشتال زيتون تحمل أسماء شهداء الهبّة الشعبية
نشر بتاريخ: 14/10/2015 ( آخر تحديث: 14/10/2015 الساعة: 19:40 )
رام الله - معا - شاركت أسرة وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم الأربعاء، بإطلاق موسم قطاف ثمار الزيتون، بزراعة أشتال في حديقة الوزارة، تم تسميتها بأسماء شهداء الهبة الشعبية المتواصلة نصرة للقدس.
وجاءت هذه الفعالية التي حملت عنوان: شهيد راحل، وزيتونة باقية، والحكاية تتواصل، تجسيدا لحرص الوزارة وكوادرها على تكريم الشهداء ومن ضمنهم طلبة المدارس، وتعزيز روح الانتماء للأرض خاصة في موسم قطف ثمار الزيتون.
وجدد وزير التربية والتعليم العالي صبري صيدم تأكيده ضرورة تخليد ذكرى الشهداء والراحلين وتكريم تضحياتهم، موضحا أن هذه الفعالية تبرهن على الاهتمام الدائم بالنشاطات التي تسهم في غرس القيم الوطنية والإنسانية في عقول الناشئة، واحترام الرموز النضالية.
من جهتها، أشارت مدير عام النشاطات الطلابية إلهام عبد القادر المحيسن إلى دلالات هذه الفعالية التي تأتي في الوقت الذي تنزف فيه الدماء من أجل الكرامة الإنسانية والتخلص من الاحتلال، مؤكدة دور هذه الفعالية في تعزيز روح الانتماء الأصيل للقضايا الوطنية والتربوية.
وفي سياق آخر، عقدت وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم، دورة تدريبية جديدة في مجال الكتابة الإبداعية؛ بهدف إعداد مدربين في مجال الكتابة الإبداعية وتوظيفها في المواقف التعليمية، انسجاما مع خطتها الرامية إلى تحسين نوعية التعليم والتعلم، ورفع الكفايات المهنية لمشرفي اللغة العربية ومعلميها بما ينسجم والتوجهات التربوية الحديثة.
وأكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية، مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي ثروت زيد، دور الأسرة والبيئة في بناء ثقة الطالب بنفسه ورفده بمهارة التعبير، مشيرا إلى أهمية توظيف مصادر التعلم في المدرسة، خاصة المكتبة لما للقراءة من أثر واضح في خلق توجهات إيجابية نحو الثقافة والإبداع والانتماء.
ودعا إلى التنويع في البرامج والنشاطات التي تنفذها الوزارة لتحقيق غايتها في النهوض بأداء الطلبة من خلال توظيف استراتيجيات تسهم في تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي لديهم، ليكونوا قادرين على مواجهة تحديات العصر والتعبير عن أنفسهم بطريقة إبداعية هادفة.
وتركزت محاور الورشة حول مفهوم التعبير وأهدافه وأنواعه من حيث المضمون والأداء ومجالاته وماهية العلاقة بين التعبير والإبداع والكتابة الإبداعية ومهاراتها ومصادر الكتابة، وماذا يتعلم الطلبة من الكتابة. كما تم عرض نماذج تطبيقية تناولت التعبير عن الصورة وبناء القصة وتحليلها وبناء الخاطرة ووصف الشخصيات والأمكنة بمستويات تعبيرية متفاوتة.
وجاءت هذه الفعالية التي حملت عنوان: شهيد راحل، وزيتونة باقية، والحكاية تتواصل، تجسيدا لحرص الوزارة وكوادرها على تكريم الشهداء ومن ضمنهم طلبة المدارس، وتعزيز روح الانتماء للأرض خاصة في موسم قطف ثمار الزيتون.
وجدد وزير التربية والتعليم العالي صبري صيدم تأكيده ضرورة تخليد ذكرى الشهداء والراحلين وتكريم تضحياتهم، موضحا أن هذه الفعالية تبرهن على الاهتمام الدائم بالنشاطات التي تسهم في غرس القيم الوطنية والإنسانية في عقول الناشئة، واحترام الرموز النضالية.
من جهتها، أشارت مدير عام النشاطات الطلابية إلهام عبد القادر المحيسن إلى دلالات هذه الفعالية التي تأتي في الوقت الذي تنزف فيه الدماء من أجل الكرامة الإنسانية والتخلص من الاحتلال، مؤكدة دور هذه الفعالية في تعزيز روح الانتماء الأصيل للقضايا الوطنية والتربوية.
وفي سياق آخر، عقدت وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم، دورة تدريبية جديدة في مجال الكتابة الإبداعية؛ بهدف إعداد مدربين في مجال الكتابة الإبداعية وتوظيفها في المواقف التعليمية، انسجاما مع خطتها الرامية إلى تحسين نوعية التعليم والتعلم، ورفع الكفايات المهنية لمشرفي اللغة العربية ومعلميها بما ينسجم والتوجهات التربوية الحديثة.
وأكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية، مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي ثروت زيد، دور الأسرة والبيئة في بناء ثقة الطالب بنفسه ورفده بمهارة التعبير، مشيرا إلى أهمية توظيف مصادر التعلم في المدرسة، خاصة المكتبة لما للقراءة من أثر واضح في خلق توجهات إيجابية نحو الثقافة والإبداع والانتماء.
ودعا إلى التنويع في البرامج والنشاطات التي تنفذها الوزارة لتحقيق غايتها في النهوض بأداء الطلبة من خلال توظيف استراتيجيات تسهم في تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي لديهم، ليكونوا قادرين على مواجهة تحديات العصر والتعبير عن أنفسهم بطريقة إبداعية هادفة.
وتركزت محاور الورشة حول مفهوم التعبير وأهدافه وأنواعه من حيث المضمون والأداء ومجالاته وماهية العلاقة بين التعبير والإبداع والكتابة الإبداعية ومهاراتها ومصادر الكتابة، وماذا يتعلم الطلبة من الكتابة. كما تم عرض نماذج تطبيقية تناولت التعبير عن الصورة وبناء القصة وتحليلها وبناء الخاطرة ووصف الشخصيات والأمكنة بمستويات تعبيرية متفاوتة.