وكـالـة مـعـا الاخـبـارية

الفريق الوطني للتعداد بمحافظة غزة يشيد بجهود مدراء التربية والتعليم في دعمهم للتعداد

نشر بتاريخ: 07/11/2007 ( آخر تحديث: 07/11/2007 الساعة: 17:31 )
غزة- معا- أشاد الفريق الوطني والإعلامي للتعداد السكاني بمحافظة غزة ممثلا بزاهر طنطيش مدير التعداد بالمحافظة ومروان الشيخ المنسق الإعلامي العام لمحافظات غزة بجهود مديرية التربية والتعليم في تعاونها ومساندتها الكاملة لمشروع التعداد ومن جهته شكر زاهر طنطيش مديري التربية والتعليم بالمديرية وعلى رأسهم مدير التربية والتعليم الاستاذعلي أبو سمك والأستاذ علي أبو حسب الله والأستاذ عبد الفتاح نصار رئيس قسم العلاقات العامة والإعلام بمديرية التربية والتعليم على جهودهم المستمرة التي ساهمت إلى حد كبير في إنجاح مراحل التعداد حتى الآن.
جاء ذلك خلال زيارة قام بها الفريق الوطني والإعلامي للتعداد لمدرسة عمر بن العاص الأساسية العليا ب للبنات صباح اليوم في زيارة تهدف إلى التواصل مع المدارس لمعرفة مدى تفهمهم ومتابعتهم ومساندتهم للمشروع والاطلاع على الأنشطة والفعاليات التي يقومون بتنفيذها داخل المدارس.
ومن جهته تحدث زاهر طنطيش مدير التعداد بمحافظة غزة بكلمة عن التعداد أوضح فيها أهميته وفائدته في عملية التخطيط الاستراتيجي و في معرفة خصائص المجتمعات والأسر الفلسطينية ، مطالبا كافة الطلاب والطالبات بان يكونوا مساعدين للفريق الوطني للتعداد في إيصال رسالة التعداد وتوضيح مهمة موظف التعداد ومساعدته في الحصول على البيانات والمعلومات الصادقة من الأسر.
وقد تخلل الزيارة التي قام بها الفريق الوطني والإعلامي الاستماع إلى الإذاعة الصباحية المدرسية التي أعدتها طالبات المدرسة والتي تحدثت عن مفهوم التعداد وأهمية الإحصاء وتخللها إلقاء قصيدة شعر عن التعداد والتحدث بعدة مواضيع عن تاريخ التعداد الفلسطيني ومراحله ومهمة موظف التعداد وأهمية التعداد والنتائج المتوقعة منه ،وفي ختام حديثه شكر طنطيش مديرة المدرسة رندة مدوخ والهيئة التدريسية كاملة ودعا الطالبات لان يكونوا خير سفير من اجل إيصال رسالة التعداد إلى أهاليهم وأسرهم .
ومن جهتها أشارت مدوخ أنهم على استعداد تام لتنفيذ البرنامج الخاص بالمدارس ، موضحة أن العمل يتم وفق آلية تضمن تفعيل دور المدارس في فعاليات المشروع وان المدرسة قامت بتخصيص يومي الثلاثاء والخميس من كل أسبوع للحديث عن التعداد إضافة إلى الحديث الدائم في الإذاعة المدرسية عن المشروع .