الأحد: 22/12/2024 بتوقيت القدس الشريف

المحافظ الاعرج يستقبل طلابا من مدرسة ذكور السيد الاساسية ويبحث معهم سبل احياء البلدة القديمة

نشر بتاريخ: 17/04/2008 ( آخر تحديث: 17/04/2008 الساعة: 13:23 )
الخليل - معا - بحث محافظ الخليل د.حسين الأعرج في مكتبه مع عدد من طلاب مدرسة ذكور السيد الأساسية سبل إحياء البلدة القديمة في الخليل والخطوات التي اتخذتها المحافظة بالتعاون مع المؤسسات المختلفة لدعم البلدة وتشجيع المواطنين على ارتيادها.

وتأتي هذه الزيارة, ضمن عدد من الزيارات التي يجريها الطلاب لأعداد مشروع الهجرة من البلدة القديمة في الخليل, وذلك ضمن مشروع المواطنة للعام 2007 - 2008 الذي تشرف عليه وزارة التربية والتعليم ومركز إبداع المعلم.

وقدم الأستاذ المشرف على المشروع محمد العطاونة, نبذة عن أهداف المشروع والغاية منه, مشيرا إلى فكرة المشروع جاءت من خلال الإحساس العام لمخاطر ظاهرة الهجرة من البلدة القديمة وما ينتج عنها من آثار سلبية.

من جانبه, استعرض محافظ الخليل د .حسين الأعرج, الإجراءات التي اتخذتها المحافظة بالتعاون مع المؤسسات المختلفة بالخليل لأحياء البلدة القديمة في المدينة, وذلك من خلال ترتيب أوضاع المدينة وتسهيل الوصول إليها إضافة إلى الإعفاءات التي طالت سكان البلدة القديمة وقرار مجلس الوزراء دعم أصحاب المحال التجارية فيها لإعادة الحياة الى شوارعها ومحالها التجارية وإقامة عدد من المشاريع منها مشروع تسيير عربات تجرها الخيول والذي تنفذه لجنة أعمار الخليل, بتمويل من الحكومة البريطانية والعمل على تشجيع الصناعات التقليدية والخزفية والمساهمة في تشجيع السياحة الداخلية والخارجية للبلدة.

وأشار المحافظ الى ان المحافظة عملت على تشكيل لجنة لتشجيع التواجد في البلدة القديمة, مناشدا في معرض حديثه مواطني محافظة الخليل إلى شد الرحال للحرم الإبراهيمي وتعزيز الانتماء للبلدة القديمة من خلال التواجد فيها والتسوق من محالها التجارية.

من جهتهم, طرح الطلاب العدد من الأسئلة حول أسباب الهجرة من البلدة وآليات تعزيز صمود أهلها وسبل تشجيع المواطنين للتواجد فيها, مؤكدين على ان توعية الطلاب و المواطنين لأهمية التواجد في البلدة القديمة شيء أساسي للحد منها ومنوهين الى ان الهدف من المشروع هو الخروج بنتائج يساهم نشرها في توعية المواطنين.

يشار بالذكر, الى ان الطلاب المشاركين في عمل هذا المشروع هم يوسف الايوبي و باسل الزعتري و انس النتشة و ياسر الزرو.