العربية الأمريكية تتبنى مساق الحركة الأسيرة للدكتور حمدونة

جنين- معا- أكد رئيس قسم العلوم السياسية للجامعة العربية الأمريكية بجنين الدكتور جمال حمارشة، الثلاثاء، على اعتماده لمساق الحركة الفلسطينية الأسيرة الذي أعده الأسير المحرر الدكتور رأفت حمدونة لما لهذا المساق من أهمية وعمق محتوى وجودة اعداد تتناسب والمتطلبات الجامعية، مؤكداً أن المادة سيدرسها الأكاديمي الأسير المحرر جمال حويل.

من ناحيته قال سابقاً الدكتور بلال الشوبكى رئيس قسم العلوم السياسية في جامعة الخليل أن الجامعة قامت بتدريس مساق الحركة الأسيرة، كمساق تعليمى ومتطلب جامعى اختيارى للطلبة في كل التخصصات ، مشيدا ً بالتسلسل الذى يمتاز به المساق والصياغة المنهجية المخصصة للجامعات ، مؤكداً أنه المساق الوحيد الذى صمم بطريقة أكاديمية تتوافق والشروط الجامعية من حيث المحتوى والتمهيد لكل وحدة والتعريف بها وبأهدافها وأقسامها والقراءات المساعدة لها ، ووجود أسئلة التقويم الذاتى للوحدات والنشاط الطلابى النظرى والعملى ومسرد المصطلحات والخلاصة في نهاية كل وحدة .

من ناحيته شكر الدكتور رأفت حمدونة جامعتى الخليل والعربية الأمريكية رئيساً ومجلس أمناء وطاقم أكاديمى وإدارى لتبنيهما مساق الحركة الأسيرة لما لهذا الأمر من انعكاس على مجمل الثقافة الوطنية والاعتقالية للطلبة وتعزيزها ، وشكر اللواء قدرى أبو بكر رئيس هيئة شؤون الأسرى والمحررين لكتابة تقديم المادة ومراسلة وزير التربية والتعليم لاقرارها أكاديمياً في الجامعات الفلسطينية، وتمنى على رؤساء الجامعات الفلسطينية الاطلاع على المساق وتبنيه كمتطلب جامعى لما لهذا الأمر من أهمية وطنية وثقافية للطلبةس .

وأضاف د. حمدونة أن الكتاب الأصل عبارة عن رسالة دكتوراة أوصت لجنة المناقشة بالقاهرة طباعته ، وقامت مشكورة وزارة الاعلام الفلسطيني برام الله بطباعته في العام 2018 ، ويتكون المساق من خمس وحدات وتسعة أقسام ، الوحدة الأولى بعنوان الحركة الأسيرة " النشأة والتطور " ، ويتفرع عنها ثلاثة أقسام " الحركة الأسيرة تاريخها ومراحل تطورها

، والسجون والمعتقلات، نشأتها وأسمائها، وطبيعتها ومواقعها الجغرافية ، ومحطات الاعتقال وأشكال التعذيب " ، ، والوحدة الثانية بعنوان العوائق وبناء الذات والإمكانيات ووسائل الأسرى النضالية ، ويتفرع عنها " عوائق سلطات الاحتلال في نيل حقوق الأسرى ، وكيفية بناء الذات وتطوير الامكانيات ، ودور الحركة الأسيرة في تعزيز الجوانب الإبداعية لدى الأسرى

أما الوحدة الثالثة باسم التجربة الديمقراطية والمسيرة الثقافية والتعليمية في السجون

ويتفرع عنها " التجربة الديمقراطية في السجون الاسرائيلية ، المسيرة الثقافية في السجون الاسرائيلية ، المسيرة التعليمية في السجون الاسرائيلية ، والوحدة الرابعة بعنوان البنى التنظيمية والوسائل النضالية للأسرى في مواجهة السجان ، ويتفرع عنها البنى التنظيمية والهياكل والمؤسسات الاعتقالية ، والوسائل النضالية للأسرى الفلسطينيين في مواجهة السَّجان

، والإضرابات المفتوحة عن الطعام لتحقيق الحقوق ، والوحدة الخامسة بعنوان إبداعات الأسرى في السجون الإسرائيلية ، ويتفرع عنها عنوان أطفال النطف المهربة حالة نضالية مستجدة في السجون الإسرائيلية ، وحضور الأسرى في المشهد السياسي " وثيقة الأسرى نموذجاً " ، وأدب السجون "الخصائص والمميزات" .