ابداع المعلم: مدارس الوكالة بنابلس تواصل تنفيذ مشروع المواطنة

نابلس - معا - بالتعاون مع مركز إبداع المعلم، تواصل مدارس وكالة الغوث تنفيذ مشروع المواطنة، وسط تفاعل عال من الطلبة، وانطباعات ايجابية من الكادر التعليمي، وفي هذا السياق اوضح معاوية أعمر مدير التعليم في منطقة نابلس، أنه خلال السنة الماضية وضمن التعاون بين وكالة الغوث ومركز إبداع المعلم، اشتركت ثماني مدارس من منطقة نابلس التعليمية بمشروع المواطنة، وكان هناك انطباعات جيدة عن المشروع واهتمام ملاحظ من قبل الطلاب وقبل المدرسين والإدارة بالمشروع.

وأضاف أعمر أن مدرسة عسكر الأساسية الأولى فازت العام الماضي بالمرتبة الثالثة على مستوى الوطن وكان مشروعها عن تربية الحيوانات داخل المنازل في مخيم عسكر، ونتيجة الصدى الواسع للمشروع في محيط مدارس وكالة الغوث بشكل عام وفي المدارس التابعة لمنطقة الشمال بشكل خاص، فقد اقترحنا أسماء 6 مدارس جديدة للمشاركة في المشروع هذا العام لما لذلك من انعكاس ايجابي على المدرسة وعلى الطلاب حيث ينمي اشتراكهم بالمشروع قدراتهم على التفكير، والتحليل، وحل المشاكل التي تواجههم في حياتهم، كما يعلمهم كيفية ممارسة الضغط والمناصرة لكسب التأييد لقضاياهم.

وأوصى أعمر بزيادة عدد المدارس المشاركة لاعطاء فرصة للمدارس الأخرى، وأتمنى الاستمرارية ومواصلة العمل على المشاريع ليس لغرض الفوز انما لضمان استمرار عوامل الضغط في المجتمع، وتكرار التجارب في المدارس، وتعميمها كتجربة سنوية دون وجود مشروع يلاحقهم.

بدورها قالت المشرفة التربوية- منسقة مشروع المواطنة سمر جبر: إن مشروع المواطنة يجسد خطة النهوض في مدارس وكالة الغوث الدولية ضمن محاورها الثلاث –تحسين التعليم، والتنسيق مع المجتمع المحلي، ومحور رفاه الطفل على وجه الخصوص كونه يهدف إلى تحقيق مدرسة آمنة ومحفزة طلابها يحترمون ويحققون طموحاتهم ويسعى إلى إحداث التغيير في المجتمع المدرسي.

وأضافت جبر: من خلال متابعتي أشعر أن المشروع يبرز تفكير وإبداع الطفل باعتباره طاقة لا حدود لها قادرة عن طريق حفزها على النشاط وتوجيهه أن تتحول إلى شخصية مستقلة خلاقة ومبدعة في حياتها وحياة المجتمع من حولها. وكون الطفل يقضي وقتا كبيرا من الساعات في المدرسة أو في الأنشطة ذات الصلة بالمدرسة فقد أصبح للأفراد الذين يقابلهم في داخلها تأثير هام في سلوكه ومواقفه إزاء مختلف المعايير الاجتماعية حيث يتعلم أو يجد الفرصة لإعداد نفسه إعدادا ملائما لمختلف الأدوار التي سيقوم بها في المستقبل من أجل ممارسة المواطنة الفاعلة.

أما مديرة مدرسة عسكر الأساسية الأولى، رجاء صلاح، والمعلمة المتابعة للمشروع بلقيس والتي فازت مدرستهما بالمركز الثالث على مستوى الوطن العام الماضي فأكدتا على أثر المشروع على الطالبات بصورة ايجابية، ودوره في تنمية قدرة الطالبات وزيادة ثقتهم بالنفس كما طور آلية البحث لديهن، وعلمهن آلية التوثيق، والإحصائيات وتحليلها، ونمى وعي الطالبات بمفاهيم المواطنة، والديمقراطية، والسياسة العامة، والدستور وغيرها الكثير من هذه المفاهيم.

وأضافتا: لقد أصبحت الطالبة تفكر بمشاكل بيئتها (المخيم) وكيف تحل هذه المشاكل بالطرق العلمية الصحيحة وزادت روح البحث وعمل المشاريع عند الطالبات، كما أن المشروع أثر على المجتمع الذي أصبح يهتم بمشاكله الخاصة وصار لدية وعي بأهميتها، حيث شارك في المشروع عدة مستويات منها (البلدية، وزارة الزراعة، وزارة البيطرة، صحة الوكالة، مدير مخيم عسكر والمجلس التشريعي) وهذا التعاون كان قد ساعد في انجاح المشروع، كما تقول السيدة بلقيس بأن المشروع قد وصار دور الطالبات ناقدا ومحواة ايجاد بديل للمشكلة التي تواجهها الطالبات.

جدير بالذكر أن مدرسة عسكر الأساسية الأولى ستشارك هذا الصيف بعرض إقليمي لمشروعها في الأردن إلى جانب مدارس فلسطينية حكومية أخرى فائزة، وسيشمل العرض الإقليمي مدارس أخرى من لبنان والأردن، وستستمر عروض التحكيم لمدة يومين، حيث ستتولى عملية التحكيم لجنة مكونة من وزارات التربية والتعليم في كل من لبنان، وفلسطين، والأردن.