صحة وتعليم المقالة تبحثان سبل التعاون وواقع خريجي الكليات الطبية

غزة- معا- بحث وزيرا التعليم والصحة بالحكومة المقالة اليوم آليات العمل المشترك وسبل التعاون وواقع خريجي الكليات الطبية والصحية بالقطاع خلال لقاء مشترك بينهما.

والتقى وزير التربية والتعليم العالي المقال أ.د محمد عسقول ود.محمود الجعبري الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي بوفد من وزارة الصحة ضم الوزير المقال د.باسم نعيم، ود.ناصر أبو شعبان مدير عام تنمية القوى البشرية ود.يوسف المدلل مدير عام ديوان الموظفين.

وبحث اللقاء التعاون المشترك ين الوزارتين ووضع ضوابط مهنية للبرامج والتخصصات الصحية والطبية في مؤسسات التعليم العالي وحل بعض المشاكل العالقة بين الوزارتين.

وأبدى الوزير سعادته بمبادرة وزارة الصحة والالتقاء بمسؤولي التربية والتعليم، مؤكدا على التواصل المستمر ضمن الروافد المختلفة، وبين أن وزارة التعليم والصحة المقالة من كبرى الوزارات التي تقدم خدمات مباشرة ويومية للجمهور الفلسطيني.

وأشار عسقول إلى أهمية هذه اللقاءات التي تساعد على حل جميع المشاكل التي تواجه العمل، مستمعا إلى ملاحظات وزارة الصحة والمرتبطة بخريجي كليات التمريض والمختبرات من الجامعات والكليات المتوسطة ومستواهم التحصيلي.

وأبدى عسقول ملاحظاته على النتائج النهائية الخاصة بمزاولة المهنة للخريجين واعدا بمتابعة هذا الملف على وجه السرعة من خلال اللجان الفنية والمتخصصة، مبينا أن بعض القضايا التي طرحت يجري متابعتها منذ فترة.

بدوره شكر وزير الصحة المقال د.باسم نعيم وزارة التربية والتعليم العالي على حفاوة الاستقالة وإتاحة الفرصة للتواصل والعمل المشترك لحل القضايا الخاصة بخريجي الكليات الطبية والصحية والعمل على مراجعة بعض القوانين المتعلقة بمزاولة المهنة لهم.

وأشار نعيم إلى ضرورة إشراك وزارة الصحة في منح اعتماد البرامج الطبية لمؤسسات التعليم العالي والعمل على مراجعة بعض التخصصات الحالية التي لا تحتاجها مؤسسات الصحة أو تم إشباع السوق بها.

وأوضح نعيم أن الوزارة تسخر إمكاناتها لتدريب آلاف الخريجين والطلبة داخل مؤسساتها، منوها إلى أن الوزارة مؤسسة خدماتية وليست صحية إلا أنه من الضروري وضع ضوابط للتعامل معها وإشراكها في اعتماد الأقسام والتخصصات والشهادات.

وفي ختام اللقاء تسلم وزير التربية والتعليم المقالة مطالب وزارة الصحة واعدا بمناقشتها مع المتخصصين وتشكيل فريق عمل مشترك لمتابعة القضايا المشتركة.