السبت: 30/11/2024 بتوقيت القدس الشريف

بدء تنفيذ إجراء المرحلة العملية الاخيرة للاولمبياد المدرسي

نشر بتاريخ: 21/05/2011 ( آخر تحديث: 21/05/2011 الساعة: 17:39 )
بيت لحم- معا- باشرت وزارة التربية والتعليم العالي يوم الخميس الماضي بتنفيذ إجراء المرحلة العملية الأخيرة من الاولمبياد المدرسي ضمن المرحلة الثالثة من التصنيفات على مستوى الوزارة في ثلاث مناطق مركزية في الشمال والوسط والجنوب على أن يتم عقد الجلسة النهائية للأولمبياد في الإطار النظري في العلوم والرياضيات والكيمياء والعملي والنظري في المعلوماتية يوم غد الأحد.

وخلال جولته التفقدية لعدد من الاختبارات العلمية التي يجري فيها الاختبارات العملية أوضح مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي أن 327 طالباً وطالبة قد تقدموا في خمسة اختبارات في مجالات الرياضيات للصفين الخامس والسادس وفي مجال العلوم للصفين التاسع والعاشر والمعلوماتية للصفين العاشر والحادي عشر والكيمياء للصف الحادي عشر وذلك انسجاماً مع خطة الوزارة التطويرية خاصة فيما يتعلق بتحسين نوعية التعليم وتعزيز التوجه نحو التخصصات العلمية.

مبيناً أن آلية العمل في الاولمبياد المدرسي لهذا العام تمت على ثلاث مراحل أساسية، بحيث تتم المرحلة الأولى على مستوى المدرسة ويشارك فيها جميع طلبة الصفوف المعنية لقياس المهارات والكفايات الأساسية والمتقدمة لدى الطلبة مع التركيز على الجوانب التطبيقية والعملية في مختبرات المجالات المختلة ذات العلاقة.

وأضاف زيد: انه وفي المرحلة الثانية التي تمت على مستوى المديرية بمشاركة جميع الطلبة الأوائل في الشعب الذين تم تصفيتهم في المرحلة الأولى من خلال اشتمال الاختبار على نفس المعايير وبمتابعة المشرفين التربويين.

وبخصوص المرحلة الثالثة التي الذي تم إجراؤه اليوم أوضح زيد أن المرحلة الثالثة ستتم على مرحلتين عملية ونظرية بمشاركة الأوائل على مستوى المديريات ، حيث سيتقدم الطلبة لإجراء تجارب علمية كاملة يخضع خلالها الطالب إلى ملاحظات المشرفين المختصين لتقيم مهارات الطلبة في مدى استخدامهم للأدوات المخبرية والعلمية ومدى قدرتهم على تركيبها بطريقة صحيحة ودقة قياساتهم ودقة العمل ودقة البيانات المدونة. وفي هذا السياق أعرب عدد من الطلبة المشاركين في الاختبارات العملية في منطقة الوسط عن ارتياحهم لمجريات الامتحان وما يحمله من منهج عملي تطبيقي، بعيداً عن الحفظ والتلقين، داعين أقرانهم وأسرة التربية من زيادة تفعيل استخدام المختبرات العلمية والتطبيقية في دراسة المنهاج والى الإقبال عليها كونها تساعدهم في فهم المكتوب ويرسخ عمق المعرفة والتفكير عندهم.