زيد: مبحث "المشاريع" هدفه ربط التعليم والتعلم بالسياقات الحياتية

رام الله - معا - أكد رئيس مركز المناهج ثروت زيد أن مبحث المشاريع الصغيرة في المدارس جاء ليحاكي الخصوصية الفلسطينية وسوق العمل المحلية بما يعمق وعي الطلبة بأهمية المهن والأعمال الريادية المنبثقة من الواقع على اعتبار أن البيئة الفلسطينية حاضنة التغيير، وانسجاماً مع رؤية لجنة الإصلاح الوطنية الرامية إلى ربط التعليم والتعلم بالسياقات الحياتية والانتقال من التعليم الفردي إلى التعليم التعاوني الذي يعزز التعلم الذاتي.

وأوضح زيد أن كتاب المشاريع الصغيرة جاء متوافقاً مع المعايير الدولية وتوجهات منظمة العمل الدولية (ILO) الهادفة إلى عملية التعليم والتعلم الريادي القائم على مفهوم الوحدات النمطية؛ بما فيها من دراسة حالة وتدريبات ونشاطات متنوعة ومتدرجة وفقاً لمستويات الطلبة واحتياجاتهم، وبما يمكّنهم من توظيف ما تعلموه من مفاهيم إدارية ومالية واقتصادية للخروج بفكرة ريادية صالحة لبناء مشروع صغير على مستوى فرد أو مجموعة من الأفراد، وبما ينقل العملية التعليمية التعلمية من النهج التقليدي القائم على الحفظ والاستظهار إلى اكتشاف المعرفة والتعلم العميق.

وأشار إلى أن الكتاب ضم ست وحدات دراسية نمطية موزعة على فصلين دراسين بواقع أربع وحدات في الفصل الدراسي الأول، ووحدتين دراسيتين في الفصل الدراسي الثاني، بما يراعي خصوصة طلبة الثانوية العامة (التوجيهي) في فلسطين.

وأكد أن النسخة التي بين يدي طلبتنا ومعلمينا هي نسخة تجريبية قابلة للتعديل والتطوير تبعاً للملحوظات والمقترحات الواردة لدينا من الميدان، بالإضافة إلى رأي التربويين والخبراء في هذا المجال انطلاقاً من المسؤولية المشتركة وصولاً إلى تجويد الكتاب المدرسي، وبما يحقق الغايات والأهداف التربوية ويجعل التعليم ذا معنى؛ نشطا،ً جذاباً، وتفاعلياً مثمراً بحيث يكون الطالب هو نتاج عمليتي التعليم والتعلم وغايتهما.