المعلم سعيد عرباس من قلقيلية يسطر قصة نجاح بحصاد ارفع جائزتين تربويتين

قلقيلية- معا- سطّر المعلم سعيد عرباس من قلقيلية قصة نجاح متميزة بحصاده ارفع جائزتين تربويتين في فلسطين، جائزة الهام فلسطين في العام 2013، وجائزة صندوق الابداع والتميز في العام 2017.
عرباس معلم تكنولوجيا في مدرسة ذكور الرازي الاساسية في قلقيلية، ومن مواليد العام 1987، حاصل على درجة البكالوريوس في تخصص أساليب تدريس التكنولوجيا في العام 2009 من جامعة النجاح الوطنية، ودرجة الماجستير بتخصص الإدارة التربوية عام 2012، وانهى دراسة دبلوم "الدراما في سياق تعلمي" في العام 2013.
حيث تقدم عرباس الى جائزة الهام فلسطين بمبادرة نفذها في المدارس بعنوان "منهاج تيوب" تقوم على استثمار الفيديو التعليمي في منهاج التكنولوجيا وباقي العلوم الأخرى، واستطاع الفوز بالجائزة على المستوى الوطني، حيث كان لمبادرته اثر ايجابي كبير في العملية التعليمية، وخاصة محور استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال.
منذر شواهنة مشرف التكنولوجيا في تربية قلقيلية اشار الى مبادة المعلم سعيد عرباس "منهاج تيوب" كان الها اثر ايجابي كبير في تبسيط المحتوى التعليمي وطرحه عبر مقاطع فيديو، اضافة الى استثمار التكنولوجيا ومخرجاتها في الوصول الى جميع الطلبة عبر الهواتف الذكية والاجهزة اللوحية والحواسيب، وتقديم المنهاج بطريقة مشوقة للطلبة وتفاعلية، مما خلق حافزية لدى الطلبة للتعلم، وكذلك للمتابعة والمشاركة والتفاعل، الامر الذي انعكس ايجابا على مجمل العملية التعليمية، وعلى مستوى تحصيل الطلبة.
كما بادر المعلم عرباس بتقديم مبادرة جديدة الى صندوق الابداع والتميز بعنوان "نادي الحاسوب والتكنولوجيا... فضاؤك الرقمي" في عام 2017، واوضح عرباس بأن فكرة المبادرة تقوم على تنفيذ النادي أنشطة ابداعية مثل الاتصال والتواصل مع المدارس الأخرى بتقنية الفيديو كونفرنس، لتبادل الخبرات والمعارف، ومنها على سبيل المثال مشاركة 200 طالب بنشاط ساعة برمجة العالمي، ومشاركة 40 طالب بمشروع الطاقة الشمسية كحل مستدام، والذي تم تنفيذ جزء منه في مدرسة ذكور الرازي الاساسية، ومشاركة الطلبة في برنامج الثقافة السينمائية في التعليم، وغيرها من الانشطة، حيث حصد عرباس للمرة الثانية جائزة الصدوق نظير ابداعاته.
حاتم خليف مدير مدرسة ذكور الرازي الاساسية اشار بدوه الى ان المعلم عرباس يمتلك مقومات الابداع من حافزية وجد وعمل متواصل، بالإضافة الى مبادراته المستمرة، وايمانه بالعمل بروح الفريق، وتبنيه استراتيجيات التعلم النشط، بعيدا عن التقليدية والنمطية، مضيفا بانه عرباس مثال للمعلم المثابر، لذا كان منطقيا حصاده للجوائز التربوية الارفع في فلسطين.